ZielEinheit: Unterschied zwischen den Versionen
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== Syntax der Zieleinheit-Zeichenkette == | == Syntax der Zieleinheit-Zeichenkette == | ||
Die Zieleinheit beginnt mit einem optinalen Gleichheitszeichen gefolgt von Einheit, Funktion oder symbolischer Berechnungsart. Danach werden alle gültigen Suchmuster durch Raute getrennt angehängt | |||
=== keine Zieleinheit === | === keine Zieleinheit === | ||
Ist keine Zieleinheit angegeben, so muss der Schüler als Ergebnis ein Ergebnis angeben welches die gleiche Dimension und den gleichen Datentyp wie das Ergebnis der Berechnung hat. | Ist keine Zieleinheit angegeben, so muss der Schüler als Ergebnis ein Ergebnis angeben welches die gleiche Dimension und den gleichen Datentyp wie das Ergebnis der Berechnung hat. | ||
Der Schüler kann hierbei auch IP-Adressen(getrennt durch Punkte), Hexadezimalzahlen(beginnen mit 0x) oder Binärzahlen(beginnen mit 0b eingeben, welche für den Ergebnisvergleich in eine Ganzzahl umgewandelt werden. | |||
=== Einheiten des SI-Systems === | === Einheiten des SI-Systems === | ||
* Beginnt die Zieleinheit mit einem Gleichheitszeichen, so muss der Schüler die Einheit, welche rechts neben dem Gleichheitszeichen steht genauso eingeben wie angegeben. | * Beginnt die Zieleinheit mit einem Gleichheitszeichen, so muss der Schüler die Einheit, welche rechts neben dem Gleichheitszeichen steht genauso eingeben wie angegeben. | ||
* Beginnt die Zieleinheit mit einer gültigen Einheit ohne Gleichheitszeichen, so muss der Schüler die angegebene Einheit verwenden, darf jedoch einen gültigen Einheitenvielfachen-Vorsatz vor dieser Einheit verwenden. (zB.: statt m/s darf der Schüler auch km/s oder m/ms verwenden, er darf jedoch nicht m/h verwenden da die Stunde kein Einheitenvorsatz für die Sekunde ist). | * Beginnt die Zieleinheit mit einer gültigen Einheit ohne Gleichheitszeichen, so muss der Schüler die angegebene Einheit verwenden, darf jedoch einen gültigen Einheitenvielfachen-Vorsatz vor dieser Einheit verwenden. (zB.: statt m/s darf der Schüler auch km/s oder m/ms verwenden, er darf jedoch nicht m/h verwenden da die Stunde kein Einheitenvorsatz für die Sekunde ist). | ||
* Beispiele: | |||
{| class="wikitable" style="text-align: left; width: 100%;" | |||
| Zieleinheit || berechnetes Ergebnis || korrektes Ergebnis || Ergebnis mit Einheitenfehler || Falsches Ergebnis | |||
|+ | |||
| || 2m/s || 2m/s oder 0.002km/s oder 7.2km/h || 2m || 2km oder 7.2km | |||
|+ | |||
| m/s || 2m/s || 2m/s oder 0.002km/s || 2m oder 7.2km/h || 2km oder 7.2km | |||
|+ | |||
| =m/s || 2m/s || 2m/s || || 2km oder 7.2km oder 7.2km/h 0.002km/s | |||
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=== Sondereinheiten === | === Sondereinheiten === | ||
Beginnt eine Sondereinheit mit einem Gleichheitszeichen, so muss der Schüler den Wert in der Sondereinheit angeben. Fehlt das Gleichheitszeichen, so darf der Schüler auch andere gültige Darstellungsarten des Ergebnisses verwenden. | Beginnt eine Sondereinheit mit einem Gleichheitszeichen, so muss der Schüler den Wert in der Sondereinheit angeben. Fehlt das Gleichheitszeichen, so darf der Schüler auch andere gültige Darstellungsarten des Ergebnisses verwenden. | ||
{| class="wikitable" style="text-align: left; width: 100%;" | {| class="wikitable" style="text-align: left; width: 100%;" | ||
| Sondereinheit || Bedeutung || | | Sondereinheit || Bedeutung || Zieleinheit || korrekte Antwort || falsche Antwort | ||
|+ | |+ | ||
| color || Widerstandsfarbcode ohne Toleranz mit 3 Ringen. Hierbei wird nur der Zahlenwert des Ergebnisses verglichen, der Schüler braucht/darf keine SI-Einheit zusätzlich angeben. Als Farbcode || color<br>=color || rot-rot-orange, 22kOhm<br>rot-rot-orange || rot-blau-orange<br>22kOhm | | color || Widerstandsfarbcode ohne Toleranz mit 3 Ringen. Hierbei wird nur der Zahlenwert des Ergebnisses verglichen, der Schüler braucht/darf keine SI-Einheit zusätzlich angeben. Als Farbcode || color<br>=color || rot-rot-orange, 22kOhm<br>rot-rot-orange || rot-blau-orange<br>22kOhm | ||
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|+ | |+ | ||
| hex || Hexadezimalzahl || hex <br> =hex || 0x20 oder 32 <br> 0x20 oder 20 || 20 <br> 32 | | hex || Hexadezimalzahl || hex <br> =hex || 0x20 oder 32 <br> 0x20 oder 20 || 20 <br> 32 | ||
|+ | |||
| bin || Binärzahl || bin <br> =bin || 0b101 oder 5 <br> 0b101 oder 101 || 101 <br> 5 | |||
|+ | |||
| long || Dezimale Ganzzahl || long<br>=long || 32 oder 0x20 oder 0b100000 <br> 32 || 10 <br> 0x20 oder 0b100000 | |||
|} | |} | ||
=== symbolische Berechnungsn === | === symbolische Berechnungsn === | ||
=== Funktionen === | === Funktionen === | ||
Version vom 30. August 2018, 08:40 Uhr
Die Zieleinheit von Berechnungsfragen und Mehrfachberechnungsfragen definiert die Einheit und die Art der Verarbeitung des Ergebnisses, welches der Schüler eingeben soll.
Neben der Einheit die der Schüler eingeben soll/muss kann auch die Art der symbolischen Verarbeitung und ein Muster wie die Lösung aussehen soll definiert werden.
Die Zieleinheit ist eine Zeichenkette mit einem definierten Syntax, da das Eingabefeld der Zieleinheit für komplexere Angaben zu klein ist und der Syntax nicht immer bekannt ist kann die Zieleinheit auch über einen Dialog eingegeben werden, welcher über Doppelklick auf die Zieleinheit erreicht wird.
Dialog zur Definition der Zieleinheit
Durch einen Doppelklick auf die Zieleinheit erhält man der Dialog zur Definition der Zieleinheit.
In diesem Dialog wird die Zieleinheit
Syntax der Zieleinheit-Zeichenkette
Die Zieleinheit beginnt mit einem optinalen Gleichheitszeichen gefolgt von Einheit, Funktion oder symbolischer Berechnungsart. Danach werden alle gültigen Suchmuster durch Raute getrennt angehängt
keine Zieleinheit
Ist keine Zieleinheit angegeben, so muss der Schüler als Ergebnis ein Ergebnis angeben welches die gleiche Dimension und den gleichen Datentyp wie das Ergebnis der Berechnung hat.
Der Schüler kann hierbei auch IP-Adressen(getrennt durch Punkte), Hexadezimalzahlen(beginnen mit 0x) oder Binärzahlen(beginnen mit 0b eingeben, welche für den Ergebnisvergleich in eine Ganzzahl umgewandelt werden.
Einheiten des SI-Systems
- Beginnt die Zieleinheit mit einem Gleichheitszeichen, so muss der Schüler die Einheit, welche rechts neben dem Gleichheitszeichen steht genauso eingeben wie angegeben.
- Beginnt die Zieleinheit mit einer gültigen Einheit ohne Gleichheitszeichen, so muss der Schüler die angegebene Einheit verwenden, darf jedoch einen gültigen Einheitenvielfachen-Vorsatz vor dieser Einheit verwenden. (zB.: statt m/s darf der Schüler auch km/s oder m/ms verwenden, er darf jedoch nicht m/h verwenden da die Stunde kein Einheitenvorsatz für die Sekunde ist).
- Beispiele:
| Zieleinheit | berechnetes Ergebnis | korrektes Ergebnis | Ergebnis mit Einheitenfehler | Falsches Ergebnis |
| 2m/s | 2m/s oder 0.002km/s oder 7.2km/h | 2m | 2km oder 7.2km | |
| m/s | 2m/s | 2m/s oder 0.002km/s | 2m oder 7.2km/h | 2km oder 7.2km |
| =m/s | 2m/s | 2m/s | 2km oder 7.2km oder 7.2km/h 0.002km/s |
Sondereinheiten
Beginnt eine Sondereinheit mit einem Gleichheitszeichen, so muss der Schüler den Wert in der Sondereinheit angeben. Fehlt das Gleichheitszeichen, so darf der Schüler auch andere gültige Darstellungsarten des Ergebnisses verwenden.
| Sondereinheit | Bedeutung | Zieleinheit | korrekte Antwort | falsche Antwort |
| color | Widerstandsfarbcode ohne Toleranz mit 3 Ringen. Hierbei wird nur der Zahlenwert des Ergebnisses verglichen, der Schüler braucht/darf keine SI-Einheit zusätzlich angeben. Als Farbcode | color =color |
rot-rot-orange, 22kOhm rot-rot-orange |
rot-blau-orange 22kOhm |
| ip | IP-Adresse IPv4 in der auch binäre und hexadezimale Zahlen erlaubt sind | ip =ip |
10.32.1.7 oder 10.0x20,1,0b111 oder 169869575 10.32.1.7 oder 10.0x20,1,0b111 |
169869575 |
| hex | Hexadezimalzahl | hex =hex |
0x20 oder 32 0x20 oder 20 |
20 32 |
| bin | Binärzahl | bin =bin |
0b101 oder 5 0b101 oder 101 |
101 5 |
| long | Dezimale Ganzzahl | long =long |
32 oder 0x20 oder 0b100000 32 |
10 0x20 oder 0b100000 |