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|Wie ändert man den Plotstyle von Funktionsgraphen? || Bsp.: i(t):=x^2-1, i:style=..--.. | |Wie ändert man den Plotstyle von Funktionsgraphen? || Bsp.: i(t):=x^2-1, i:style=..--.. | ||
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|Rechentoleranz bei nummerischen Lösungen, das Problem bei kleinen Werten || [https://youtu.be/1ZT9_P4aMWc Video] | |||
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Version vom 15. Januar 2021, 20:15 Uhr
Häufig gestellte Fragen
Wie erstelle ich eine Überprüfung für die halbe Klasse (z.B. weil geteilter Unterricht) || Test mit Passwort schützen }Frage / Problem | Lösung |
alte Fragen haben falsche Werte bei Datensätzen | durch eine Änderung in der Datensatzdefinition die Werte der Datensätze neu berechnen lassen |
alte Fragen berechnen ein falsches Ergebnis | durch das Betätigen des Maxima-Buttons die Ergebnisse neu berechnen |
Plugin-Bilder werden im Edit-Modus der Frage nicht aktualisiert | auf die Frage in der Frageliste klicken um die Frage zu speichern und zu aktualisieren |
Wie lege ich einen Test an | Video bzw. https://www.letto.at/mediawiki/index.php/Test_anlegen |
Ergebnis muss eine Funktion sein, ist aber keine! | das Antwortfeld (Spalte:Maxima) ist leer, fügen Sie eine Lösung ein danach abermals Betätigen des Maxima-Buttons |
Überprüfung für nur einige "Auserwählte" durchführen | Test mit Passwort schützen und dieses an die "Auserwählten" weitergeben |
Wie erstelle ich z.B. im Labor eine Abgabe/Note für 2er oder 3er Teams | Es ist jenen SchülerInnen, welche bei dieser Übung kein Protokoll erstellen müssen im Feld Protokoll ein "*" (Stern) einzutragen - Die Übungsgesamtnote wird bei diesen SchülerInnen somit ohne der Protokollnote ermittelt. Farbliche Darstellung der Note macht diesen Umstand schnell erfassbar. Noteneingabe für alle Schüler notwendig. |
Test/Übungen für getrennte Gruppen (geteilte Klasse) | Test mit Passwort schützen - im Unterricht Passwort bekannt geben |
Wie ändert man die Farbe von Funktionsgraphen? | Bsp.: i(t):=2*x+4, i:color=red |
Wie ändert man den Plotstyle von Funktionsgraphen? | Bsp.: i(t):=x^2-1, i:style=..--.. |
Rechentoleranz bei nummerischen Lösungen, das Problem bei kleinen Werten | Video |